偏远山区孩子也能听名师讲课了 连州打造“云之源”信息化助推教育均衡

文章来源: 作者: 发布时间:2015年07月01日 点击数:486 字号:

连州西江镇中心校园。

连州不断加大教育投入,完成了创建“广东省教育强市”目标。

 

经过教育创强,连州镇乡中小学学校的校园面貌焕然一新。图为连州瑶安民族学校干净整洁的校园。

 

如今连州的小学生,再也不用担心没有名师专家来授课。因为专家们只要在录播课室上课,全市的其他学校都可以收看,不同教学场所之间还可以互动。早在去年11月,“云之源”录播系统平台就覆盖了连州全市包括所有乡镇中心小学在内的25间完全小学及以上义务教育学校。
  这些可喜的变化源自于连州教育创强工作的深入推进。连州于2012年4月全面启动创建广东省教育强市工作,至2014年12月,连州市完成了创建“广东省教育强市”目标,成功创建省教育强镇(乡)达到10个,占镇(乡)总数的83.3%。同时,于2014年12月,连州市顺利通过了国家义务教育发展基本均衡县督导验收,被评为国家义务教育发展基本均衡县,余下的连州镇和星子镇2个镇正在紧锣密鼓地开展教育创强建设。
撰文:南方日报记者 魏金锋 特约通讯员 王清泉 连州教宣

抓手
党委政府重视
资金投入到位
  为创建全国义务教育发展基本均衡县,连州近年来通过出台措施,实现教师平均工资与公务员平均工资“两相当”,并大幅度提高边远山区的教师待遇;以教育创强为契机,搭建“云之源”录播系统平台,有效缓解目前连州边远山区“小五科”教师缺乏困难;改善办学条件,完成学校的修缮工程,学校面貌发生翻天覆地变化。
  连州市委、市政府高度重视教育优先发展策略。2012年连州市全面启动教育创强工作以后,多个职能部门组成连州市创建广东省教育强市工作领导小组。
  连州是广东省重点扶贫开发县(市),市本级财政年收入只有5亿多元。为扎实推进教育创强工作,实现义务教育阶段学校均衡发展目标,目前,该市教育创强投入资金累计5.3亿多元。对全市152所中小学校、幼儿园进行全面翻新与修缮,加固维修校舍50栋,共25240平方米;投入4848万元添置教育教学设施设备及图书仪器;2014年启动实施“教学点数字资源全覆盖”项目,投入850万元对全市88个教学点全部接入基础教育专网(光纤100M),全面实现“校校通”、“班班通”;投资650万元建成连州“云资源”教育平台,装备25间录播课室,实现了农村学校与市区学校均衡发展。

成效
办学条件改善
校园焕然一新
  经过教育创强,连州镇乡中小学学校的校园面貌焕然一新。走进学校,都可以看到整洁优美的校园、标准化的运动场、崭新的校舍。学校的办学条件也得到彻底的改善,配备了标准的理化生实验室、舞蹈室、音乐室、电脑室、图书室等等功能场室……这就是成功创建“教育强镇”以后学校所发生的巨大变化。
  以西江镇中心学校为例,该校原是一所无校道、无围墙、无窗户、无功能场室和无运动场地的“五无”学校。按教育创强要求进行规范化建设后,新建了校门,修建了校道、围墙和值班室,修缮了教学楼和学生宿舍楼,新征用地10多亩,新建了篮球场、羽毛球场、运动器械区和200米标准跑道以及足球场,并对校园进行了景观改造;现在的课室变得宽敞明亮,安装了先进的多媒体录播室;理化生实验室、图书阅览室、舞蹈室、语音室、美术室等功能场室也是一应俱全。还新建师生饭堂,学生宿舍建有独立的冲凉房和卫生间,安装了热水供应系统。
  “学校完全变了个样,太美了!连我都不敢相信。”在校学生纷纷跟亲戚朋友、跟离校的学长奔走相告。该镇的外出乡亲回到母校时,也纷纷感叹已经不认识这座曾经熟悉的校园了。
  其实,这种“巨变”并不仅仅发生在西江镇中心学校。通过教育创强的镇乡,不但校园面貌都发生了惊人的巨变,办学条件也得到彻底的改善,而且学校各功能场室都得到了完善,设备设施都得到了充实。

样本
全国首个搭建“点对面”
云之源录播系统平台
  近年,连州投入5.3亿进行教育创强,投入资金为清远8个县(市、区)之最,也为创建全国义务教育发展基本均衡县打下坚实基础。连州在创建全国义务教育发展基本均衡县中,优势较为突出的是教育设备。
  说起连州的教育设备,不得不提该市搭建的全国第一个“云之源”录播系统平台。据介绍,区别于其他地方学校都是一个教学点只对另外一个教学点的“点对点”教学,连州的教育“云之源”录播系统平台是点对面的,即一个教学点上课,全市其他教学点都可以现场收看和同步互动。
  “老师在录播课室上课,全市的其他学校都可以收看。此外,指挥中心还可以连接其他点,让其他点的老师参与发言,实现不同教学场所之间的互动。把名校名师的优质课上传到网上,成为全市师生共享的公共资源。”连州市教育局负责人介绍,依托“云资源”录播系统平台,对促进连州市教师的专业发展和教育均衡化有着重要作用。
  据悉,“云之源”录播系统平台覆盖了连州全市25所完全小学及以上义务教育学校。连州力争到2016年,全市基本公共教育服务水平达到清远市南部地区平均水平80%以上。
  通过云之源录播系统平台,把名校名师的优质课上传到网上,就成了全市师生共享的公共资源。“连州偏远山区的学校师资力量比较薄弱,特别是音乐、美术、英语等科目的老师比较稀缺。有了‘云之源’录播系统平台之后,连州偏远山区的孩子,也可以享受优秀师资的教育。”
  

教育周评
          借力信息化手段推进教育创强
                   魏金锋
  连州市教育创强经验亮点纷呈。以信息化教育为例,该市教育系统目前已经实现了无纸和无址化办公,“云资源”录播系统让连州中小学校可以平等地享受优质的教学资源,推进教育均衡发展。
  随着大数据、云计算、物联网等新一代互联网技术快速渗透到经济社会生活的各个领域,信息经济时代已经全面到来,信息技术正在也必将彻底改变人们的生产生活。教育同样将被改变,信息技术将打破时空限制,提供新的教学手段,拓展新的教育资源。
  虽然清远在教育信息化建设方面取得不少成绩,就全市而言,其存在的问题同样不容忽视。一是观念落后,个别县区对信息化发展的目的和作用认识不到位,把教育信息化当做可有可无的教学辅助手段;二是发展不均衡,县区之间、校际之间、农村学校与城镇学校之间在环境建设、应用水平、教师信息化素养等方面存在差距;三是一些学校信息化的使用效率较低,将教育信息化单纯理解为技术工作,教研未跟进等,这都不利于教育长远发展。
    当务之急,清远各地应加快完善教育信息化管理体制与机制,着力优化教育信息化硬软件环境,高度重视“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”在教育信息化工作中的基础地位,切实做好宽带网络接入和教学基础设施建设。
  当然,教育信息化是一项系统性工程,涉及教育工作的各个环节,需要多管齐下。首先需要统筹谋划、综合施策、多措并举地加以推进。各县区相关部门要将教育信息化工作摆上工作日程,作为“一把手”工程,主要领导亲自抓。
  其次要统筹谋划实施。各县市区要加强调查研究,摸清辖区教育信息化建设的现状,在此基础上,制订好今后几年的发展规划,核算资金投入,并逐步实施。要抓住“教育创强”、“均衡发展”等机遇,将信息化建设纳入整体规划中,通盘考虑,统筹安排。(转自《南方日报·清远观察》)